11

Всегда хотел оказаться на месте Виктора Банева из «Гадких Лебедей», чтобы не налажать так, как он, что и вышло, надеюсь. Элен говорит, мол, сможете перед детьми выступить? Рассказать свою историю? Детям очень интересно, мол. Ну, я и согласился. Если детям что интересно, так я всегда в первом ряду…

Обычный лицей, то есть средняя школа. По советским меркам восьмой класс, дети тринадцати лет. На разогреве у меня – соцработники, которые прочитали лекцию об эмиграции и беженцах. Развеяли множество мифов. Например, дети считали (как и я), что ЕС принимает больше всего мигрантов, но Европа даже в десятку, как выяснилось, не входит, а лидирует то ли Иран, то ли Пакистан, да и Турция тоже опережает Францию. Также ученики сильно удивились, когда выяснилось, что отсутствие работы, нищета, а также природные катаклизмы (ну, типа, когда твой дом разъёбан цунами) не являются причинами для запроса убежища в другой стране. А вот преследование за гомосексуализм, наоборот, – является. Атмосфера в классе строгая, но… свободная. Все ученики встают при появлении учителя, и чётко выполняют все пункты, видимо, существующего регламента. Руки поднимают охотно, и долго спокойно ждут, когда на них (на детей) обратят внимание. В классе никакого напряга. У меня ощущение, что это мне кажется, будто дети сидят за партами, а на самом деле, они на пуфах валяются. Короче, все какие-то очень взрослые, но при этом дети. Вот прямо как в «Гадких Лебедях». Ну, почти… Бол-Кунаца немного не хватило. Для полноты картины… Да и джин я не пил накануне с Рэмом Квадригой доктором гонорис кауза, а в остальном – ноль в ноль. А, да, ещё я не настолько известный писатель, как Банев, но к чёрту подробности. Элен говорит, мол, должна вас предупредить, что это дети, и вопросы могут быть самые странные. Вы, мол, не стесняйтесь, но будьте готовы к неожиданностям. Боже! Это мне-таки кто-то будет рассказывать про неожиданности! Короче. Должен сказать, что у меня была переводчица Ольга (выглядит, вот прямо как Ольга!), поэтому я точно понял всё, чего от меня хотели лицеисты, а они, надо думать, поняли всё, что я хотел им сказать. А вопросы были разные. Первый вопрос задал я. Я попросил поднять руки тех, кто родился во Франции. Две девочки (из семнадцати учеников) руки не подняли, а весёлый футболист (упитанный парень в футбольной форме, который всё время пытался всех веселить) под общий смех признался, что не знает, где родился… Он обернулся к училке за помощью, но та приказала ему перестать балагурить, и поставить уже, наконец, парту на пол, а то он поднимал её перед собой на вытянутых руках, как спортивный снаряд, что не комильфо. Итак, несколько вопросов от учеников Лицея Fernand Lechanteur: - Что было самое сложное в вашем путешествии во Францию? - Какие компьютерные игры вы любите? - Как ваша собака пережила перелёты? - Почему вы не уехали в Белоруссию, ведь тогда не пришлось бы учить язык? - Почему вам угрожает тюрьма? Что вы натворили? - Вернётесь ли вы в Россию, если там сменится президент? - Где жить лучше? В России или же во Франции? - Какие иностранные языки учат в России в школах? - Вы уже научились ругаться по-французски (вопрос, разумеется, от «футболиста»)? - Какое ваше любимое блюдо? - Сможете что-нибудь приготовить нам? - У вас остались родственники на родине? - Почему вы выбрали Францию? - Как долго вы добирались, и какие сложности были на пути? - Трудно ли адаптироваться к новой для вас культуре здесь? - Вы играете на гитаре? - Правда ли, что русские очень громко разговаривают? - Правда ли, что русские поддерживают войну? - Вы будете работать архитектором во Франции? - Какое место во Франции вы любите больше всего? - Сколько лет вашим детям? - Много ли ваших друзей и знакомых открыто выступили против войны? - Почему? Через две недели к этим ученикам придёт журналист, который расскажет, как фильтровать информацию в соцсетях и на телеке, и научит распознавать фейки. Я бы сам пришёл послушать. Но, мне кажется, что я и так уже всё это знаю. «Разговоры о важном» здорового человека. Дети сказали мне, что узнали много нового.